什么是儿童多动症

　　(一)多动症是什么回事呢?
    在幼儿园大班里总会有几个孩子无法适应集体生活，他们动作过多、坐不住不能静心听课。注意力不集中、不听老师劝告、不遵守纪律、东走西跑、忙忙碌碌。想干什么就干什么、我行我素、不肯好好学习．到小学后，表现的更为突出，坐不住、小动作多、惹恼同学、不主动学习、咬铅笔、咬指甲，这些孩子看起来并不笨，但由于注意力不集中，在课堂上不能专心听讲，加之认知能力障碍，所以成绩差．常被人们称为“聪明的面孔笨肚肠”。有的天资较好，上一年级功课尚可．到二年级功课日深．表现耐心差．学习下降，学习抓紧时，成绩好转，可是好景不长，学习依然如故。这些问题引起国际上学者、专家及社会的关心、重视，经过多年的研究探索，取得一致的认识和看法，并称为儿童多动症。
    多动症医学名称为轻微脑损伤综合症(MBD)，也叫学习技能障碍症．多动症主要分两类型即注意障碍及注意障碍伴有多动都称多动症。多动症主要表现是：学习困难、注意力不集中，自控能力差。多动症是自从幼年就有的，可延续到成人，但以学龄儿童症状最为突出，据统计有5—10% 学龄儿童患有多动症，男孩比女孩多，比例5：1，其中65—80%多动症儿童出现学习困难．
    引起多动症的原因有很多，经过医学专家多年大量研究发现，85% 多动症小孩出生时是剖腹产，还有孕妇怀孕期间乱服药，患病，生产过程出现难产。小孩出现外伤、饮食问题。教育问题、环境污染等现象都有可能引起多动症。
    (二)儿童多动症有哪些临床表现呢?
    儿童多动症又称轻微脑损伤综合症，以学龄儿童最为常见，可延续至成年。主要表现为：
    (1)注意力集中困难．多动症儿童注意力短暂、易因外界干扰而分心。不能自始至终地做完一件事，上课时不注意听讲，做小动作，东张西望或走神开小差等。
    (2)活动过多．多动症儿童常常手脚不停、坐不住。上课小动作多、话多、乱跑、乱跳、爬上爬下、不知危险。喜欢惹人、常与同学吵嘴打架等。
    (3) 冲动任性、情绪易激动。多动症儿童自控能力差、情绪不稳定、易激动、易怒、易哭、易冲动、常发脾气。个性倔强、固执、急躁、表现幼稚、缺乏荣誉感、不辨是非，有的说谎、逃学、欺骗、有的外出不归、甚至染上恶习。
    (4)学习困难、多动症儿童虽然智力正常，但都表现出学习困难．记忆辨别能力差、常把“b”写成“d”或把“6”写成“9”等，学习成绩低下。有的智力很好，但学习成绩却不理想、表现为忽上忽下、成绩波动很大，成绩呈跳板样改变，抓一抓成绩就上去，不抓就下降，甚至造成留级．
    (5)精细及协调动作困难，多动症儿童动作笨拙，如系钮扣、系鞋带、削笔动作不灵活，走路不成直线等。
    (6)神经系统体征。常见的如指鼻试验，快速对指试验，轮替试验，翻手试验为阳性。
    (三)多动症是不是一种病症?
    多动症是不是一种“病症”? 关于这个问题，我们从多动症核心问题一一自控能力来看。多动症儿童表现顽皮、多动、注意力不集中、冲动任性，难以控制自己，虽然老师批评，甚至家长棍打，也无济于事．自控能力差或好，只是一个相对的个性表现，也是大脑功能，心理素质差异。
    自控能力强或弱也属正常儿童范畴．但自控能力差由此产生的一系列症状，并造成学习困难，行为障碍，那就属于多动症范畴了。所以多动症从医学上来讲，它是属于一种病症，医学称多动症为轻微脑损伤综合征(MBD)。
    (四)儿童多动症与学习困难有什么关系?
    儿童多动症与学习困难有一定的相连关系，因为儿童多动症主要的症状表现一一注意集中困难，而注意力集中困难，上课不注意听讲，不能全面掌握学习内容: 又由于自控能力差，上课多动，不能坚持、深入、耐心等，加上老师布置的作业做的粗心大意、马虎潦草、边做边玩、考试时又不认真答卷、常看错题、漏题，因而严重地影响学习成绩．他们在学习成绩上突出的表现为抓一抓就上去，不抓紧成绩就下降，成绩忽上忽下、波动很大，呈跳板样，长此下去成绩每况愈下，有得不及格甚至留级。多动症儿童还有认识机能障碍，可有听觉，视觉认识机能障碍、表现为临摹图画时，不能按照图形排列，他们常常知道自己作业做的不完善，但无能力纠
    据统计、约有70—85％多动儿童表现学习困难、跟不上。